Итоговое тестирование за курс 6 класса

НазваниеИтоговое тестирование за курс 6 класса
страница4/4
Дата конвертации28.12.2012
Размер420,66 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
Часть 3




C3.1

Тезис

Вежливым надо быть, чтобы не обижать людей

Аргументы

  1. Петя хотел быть вежливым.

  2. Говорить “привет” можно только хорошо знакомым людям или сверстникам.

  3. С людьми старше необходимо здороваться словом “Здравствуйте”.







C3.2

Тезис

Глаголы различаются наклонением.

Аргументы

  1. Спишите – повелительное наклонение, спишете – изъявительное.

  2. В повелительном наклонении пишется суффикс и и окончание те, в изъявительном – окончание ете в I спряжении

  3. Правописание глаголов помогает на письме различить наклонения глаголов.


Ответы на задание теста частей А и В оцениваются одним баллом. Максимальный балл – 26




Критерии оценивания сочинения-рассуждения на

Баллы

СК1

Соответствие работы предложенной теме.







Содержание сочинения соответствует предложенной теме.

1




Написанный экзаменуемым текст не соответствует заданной теме, или сочинение представляет собой переписанный или пересказанный исходный текст.

0

СК2

Соответствие работы заданному типу речи (рассуждение)







Сочинение соответствует заданному типу речи: текст представляет собой цепочку мыслей, подтверждающих или опровергающих основной тезис; используются соответствующие данному типу речи лексико-грамматические средства.

1

Сочинение не соответствует заданному типу речи: не разворачивается цепочка мыслей, и/или нет основного тезиса, и/или используются не соответствующие данному типу речи лексико-грамматические средства.

0

СК3

Наличие примеров-аргументов







Учащийся привёл из текста примеры, которые служат обоснованием ответа на вопрос.

2

Экзаменуемый привёл из текста примеры, которые служат лишь частичным обоснованием ответа на вопрос.

1

Учащийся не привёл из текста примеров, которые служат обоснованием ответа на вопрос.

и/или

Учащийся привёл из текста примеры, которые не служат обоснованием ответа на вопрос.

0

СК4

Смысловая цельность и логичность изложения мыслей







В работе отсутствуют логические ошибки; нет нарушений абзацного членения текста.

1

В работе допущено 2 и более логические ошибки и/или имеются 2 и более нарушения абзацного членения текста.

0

СК5

Композиционная стройность







Работа подчинена одному из видов композиции сочинения-рассуждения; начало соотносится с концом, ошибок в построении текста нет.

1

Работа лишена композиционной стройности, продуманности и завершённости.

0

СК6

Фактическая точность сочинения-рассуждения







Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет.

2

Фактических ошибок в изложении материала нет, однако допущена 1 ошибка в понимании и употреблении терминов.

1

Учащимся допущены фактические ошибки в изложении материала,

и/или

есть 2 или более ошибки в понимании и употреблении терминов.

0

Максимальное количество баллов за сочинение по критериям
СК 1 – СК 6


8







Критерии оценки грамотности экзаменуемого

Баллы

ГК1

Соблюдение орфографических норм







орфографических ошибок нет или допущено не более 2 ошибок

2




допущено не более 3 ошибок

1




допущены 4 ошибки и более

0

ГК2

Соблюдение пунктуационных норм







пунктуационных ошибок нет или допущено не более 2 ошибок

2




допущено не более 3 ошибок

1




допущены 4 ошибки и более

0

ГК3

Соблюдение грамматических норм







грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка

2




допущены 2 ошибки

1




допущены 3 ошибки и более

0

ГК4

Соблюдение речевых норм







речевых ошибок нет или допущено не более 2 ошибок

2




допущено не более 3 ошибок

1




допущены 4 ошибки и более

0

Максимальное количество баллов за сочинение и изложение по критериям ГК1 – ГК4

8


Максимальный балл за всю работу – 42 балла.


Шкала перевода в пятибалльную систему

«2»

«3»

«4»

«5»

0-18 баллов

19-28 баллов

29-36 баллов

Из них не меньше 4 баллов по критерию грамотность

37-42 балла

Из них не меньше 5 баллов по критерию грамотность
1   2   3   4

Похожие:

Итоговое тестирование за курс 6 класса icon«Курс «Возможности человека»», 15. 10. 1997 г., (на уровне города Северодвинска)
Воспитательная система класса, материал курса «Возможности человека» используется для проведения классных часов в 9 – 11 классах
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconК дипломному проекту
«Настройка и тестирование триггерной системы вето на основе композиционного сцинтилляционного детектора для эксперимента флинт»
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconИсследование происхождения загадок и их видов
Авторы: Компанеец Анна, Кускова Нина 2 «В» класса, Пудов Дмитрий 2 «Г» класса моу-сош №4
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconКурс для дистанционного обучения курс подготовлен доцентом кафедры управления
Курс «Лексикология современного русского языка» предназначен для студентов факультета управления по специальности «связи с общественностью»...
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconКалендарно-тематическое планирование «Интегрированный краеведческий курс» для 4 класса. Планирование составлено на основе программы
Программно-методические материалы. Примерные программы начального общего и основного общего образования. Региональный компонент....
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconУчебно методические материалы для учащихся 5 класса
Рабочая тетрадь по русскому языку №1 для 5 класса: к учебнику Т. А. Ладыженской "Русский язык. 5 класс"
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconОглавление хроника мапрял
Итоговое сообщение о заседании Президиума мапрял в Вашингтоне (сша) 28- 30 декабря 2005 г и конференции американских славистов
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconЛекции по общей психологии
Сегодня мы начинаем, товарищи, курс по психологии. Это обширный курс, который продолжится 5 семестров
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconКурс Патрологиии © Holy Trinity Orthodox Mission Содержание А. И. Сидоров 1 Курс Патрологиии 1
I. Вероучительные и литургико-канонические памятники первохристианской церкви 28
Итоговое тестирование за курс 6 класса iconУрок проводится в форме интеллектуальной игры, для этого класс поделен на
Оценить вашу работу мне помогут Иванова О., Святскова Н. – ученицы вашего класса и Голованева А. – ученица 11Б класса. Все вместе...
Разместите кнопку на своём сайте:
поделись


База данных защищена авторским правом ©docs.podelise.ru 2012
обратиться к администрации
ЖивоДокументы
Главная страница