«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа»

Название«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа»
страница1/29
Дата конвертации28.12.2012
Размер3,45 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
Рассмотрено Согласовано Утверждаю

Педагогическим советом Управляющим советом Директор КОУ «Мартюшевская Протокол №1 от 29.08.2011г. Протокол №1 от 30.08.2011г. средняя общеобразовательная школа»

__________/Н.Н.Щербак/ _________/Е.М.Элисар/ ____________/Т.Н.Степанова/


Основная образовательная программа

начального общего образования


Казённое образовательное учреждение

«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа»

Тарского муниципального района Омской области


2011


Пояснительная записка


Основная образовательная программа начального общего образования КОУ “Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» разработана в соответствии с требованиями:

- ФЗ «Об образовании»;

  • Федеральный государственный стандарт;

  • Примерная основная образовательная программа;

  • Социальный заказ (образовательные потребности и запросы родителей (законных представителей) младших школьников;

  • ФГОС (Приказ МОиН РФ №373 от 06.10.2009 г.)

и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие младшего школьника, формирование основ умения учиться и способности к организации собственной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа сформирована с учетом особенностей первой ступени образования как фундамента последующего обучения, которые связаны с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка – переходом к учебной деятельности, освоением новой социальной позиции, принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, формированием у школьника способности к организации своей деятельности, изменением самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности, моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Данная программа учитывает характерные для младшего школьного возраста центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени, развитие целенаправленной мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования КОУ «Мартюшевская СОШ» является:

  • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающими, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одаренных детей, через систему секций, кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

  • участие обучающихся и их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной среды;

  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

  • возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.

Основная образовательная программа школы предназначена для удовлетворения индивидуального, социального, государственного заказа в области образования и направлена на удовлетворение потребностей:

  • обучающихся и родителей – в развитии умственного, физического и духовного потенциала каждого ребенка; его успешной социализации в обществе, сохранения и укрепления здоровья; готовности продолжению образования на следующей ступени.

  • общества и государства – в формировании человека и гражданина, способного к продуктивной, творческой деятельности в различных сферах жизни, нацеленного на совершенствование и преобразование общества.

Основная образовательная программа КОУ «Мартюшевская СОШ» является документом, регламентирующим содержание и педагогические условия обеспечения образовательного процесса, определяющим путь достижения образовательного стандарта, включает планируемые результаты освоения ее обучающимися, учебный план, программу формирования и развития универсальных учебных действий, рабочие программы учебных предметов, курсов, программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (программу внеурочной деятельности обучающихся), программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В школу принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста 6 лет 6 месяцев.

Продолжительность обучения на первой ступени – 4 года (1 –4 классы).

На первой ступени обучения реализуются учебные программы УМК «Школа России издательство «Просвещение» .

Система учебников «Школа России» представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических принципов информационно-образовательной среды для начальной школы, позволяющей реализовывать на практике важнейшее положение ФГОС — «эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения».

Позиционировать систему учебников «Школа России» как ядро современной информационно-образовательной среды для начальной школы, прежде всего, позволяет то, что данное ядро имеет мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса по всем предметным областям учебного плана ФГОС (ФГОС раздел III, п.19.3.). Методическая оболочка системы учебников представлена рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, многоплановыми методическими пособиями, высококачественными комплектами демонстрационных таблиц к предметным линиям УМК, различными мультимедийными приложениями (DVD-видео, программное обеспечение для интерактивной доски и CD-ROM диски и др.), интернет поддержкой и пр.

Другая отличительная черта системы учебников «Школа России», как важнейшего компонента информационно-образовательной среды для начальной школы — спе­циально разработанная система навигации, позволяющая ученику ориен­тироваться как внутри каждого учебника, так и выходить за его рамки в поисках других источников информации.

Таким образом, система учебников «Школа России» интегрирована в единую методическую систему, помогающую учителю обеспечивать требования современного образовательного процесса, определяемые ФГОС.

Обучение осуществляется в 1 смену.

  1. Нормативно – правовое обеспечение.

- Закон РФ «Об образовании»

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении

- Устав школы

- Локальные акты образовательного учреждения

  1. Кадровое обеспечение:Начальная школа обеспечена педагогическими кадрами: 2 учителя имеют высшее образование, 1 учитель имеет 1 квалификационную категорию, 1 – 2 квалификационную категорию. Иностранный язык и физическую культуру в начальных классах преподают специалисты.

  2. Финансовое обеспечение:

Финансирование реализации основной образовательной программы на получение общедоступного и бесплатного начального общего образования осуществляется по принципу нормативного подушевого финансирования.

  1. Материально-техническое обеспечение:

Начальные классы занимаются в кабинете, оборудованном школьнойной мебелью, специально подобранной для младших школьников. Освещение в кабинете полностью соответствует санитарно-гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности. Каждый педагог совместно с коллективом детей и родителей стремится создать уютную и комфортную обстановку.

В распоряжении школьников имеется спортивный зал, оборудованная спортивная площадка, школьная библиотека, кабинет информатики, который отвечает современным требованиям и обеспечивает использование информационных технологий в учебной, во внеурочной, в исследовательской деятельности.

  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение:

Нацелено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы.

  • примерные программы начального общего образования;

  • авторские программы к УМК «Школа России»;

  • рабочие программы учебных курсов, разработанные педагогами с учетом ФГОС начального общего образования;

  • учебники и рабочие тетради для обучающихся;

  • методические пособия для педагогов.

Для организации учебного процесса в начальных классах имеются комплекты таблиц и наглядных пособий для 1 – 4 классов по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру.

  1. Валеологические условия:

  • для обучающихся 1 класса – дополнительная неделя каникул в феврале;

  • обязательная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую;

  • расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся, основные предметы чередуются с ИЗО, музыкой, физической культурой;

  • обеспечено выполнение санитарно-гигиенических норм освещенности, воздушно-теплового режима, уборки помещений;

  • организовано питание в школьной столовой;

  • продолжительность перемен 10 минут, большая перемена 15 минут, проведение динамических пауз во время уроков.

Реализация содержания основной образовательной программы позволит достичь основных задач начального общего образования, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте:

  • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся

  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следить им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей

  • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.




  1. ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗЕНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «МАРТЮШЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

2011-2016 год


Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются Закон Российской Федерации «Об образовании», Стандарт, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (далее — Концепция).

В соответствии с требованиями Стандарта Концепция и Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы начального общего образования.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся является концептуальной и методической основой для разработки и реализации образовательным учреждением в целях более полного достижения национального воспитательного идеала собственной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Программа разработана с учётом культурно-исторических, этнических, социально-экономических, демографических особенностей региона, запросов семьи и других субъектов образовательного процесса и подразумевает конкретизацию задач, ценностей, содержания, планируемых результатов, а также форм воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьёй, учреждениями дополнительного образования, традиционными религиозными и другими общественными организациями, развития ученического самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских движений и объединений, спортивных и творческих клубов.


1.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

на ступени начального общего образования

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания, обучающихся на ступени начального общего образования формулируются, достигаются и решаются в контексте национального воспитательного идеала, представляющего собой высшую цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных социальных субъектов:

государства, семьи, школы, традиционных религиозных и общественных организаций.

В Концепции такой идеал обоснован и сформулирована высшая цель образования — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цель воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного

и компетентного гражданина России.

На основе национального воспитательного идеала, важнейших задач духовно-нравственного развития и воспитания, с учётом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом, определяются задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования:

1.В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности

на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

2.В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

3.В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;

• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Похожие:

«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №22» за 2010-2011 учебный год 2011г. Оглавление
Муниципальное общеобразовательное учреждение г о. Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №22»
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад директора моу «Смоленская средняя общеобразовательная школа №1»
Публичный доклад моу «Смоленская средняя общеобразовательная школа №1» Смоленского района Алтайского края за 2010-2011 учебный год...
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад муниципального образовательного учреждения «Поселково-Воротынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И. С. Унковского» Бабынинского района Калужской области 2010 2011 учебный год
«Поселково-Воротынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И. С. Унковского»
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №56
Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №56 Калининского района городского округа...
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconПубличный отчет (доклад)
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16» (моу «Средняя школа №16») расположено по адресу:...
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №198» г. Северска Томской области за 2009 2010 учебный год
«Средняя общеобразовательная школа №198» была открыта 21 сентября 1992 года Постановлением Главы Администрации г. Томск-7 от 25....
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края за 2008/2009 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского...
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края за 2009/2010 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского...
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconПлан работы муниципального общеобразовательного учреждения Култаевская средняя общеобразовательная школа 2008-2009 учебный год
План работы муниципального общеобразовательного учреждения Култаевская средняя общеобразовательная школа
«Мартюшевская средняя общеобразовательная школа» iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Краснокамска Пермского края по итогам 2007-2008 учебного года
«Средняя общеобразовательная школа №8» г. Краснокамска Пермского края по итогам 2007-2008 учебного года
Разместите кнопку на своём сайте:
поделись


База данных защищена авторским правом ©docs.podelise.ru 2012
обратиться к администрации
ЖивоДокументы
Главная страница