Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур

НазваниеЗначение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур
страница6/17
Дата конвертации21.05.2013
Размер2,58 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Раздел I. Наука экология (8 часа). Характеристика науки экологии и ответ на поставленный вопрос, что такое экология? Изучение взаимосвязи в экологии и взаимодействие экологии с другими науками. Гармония человека и природы. Рассмотрение окружающей среды, как место обитания человека. Взаимодействие человека с окружающей средой.

Раздел II. Неживая природа (20 часов). Понятие неживая природа. Изучение солнца как основного источника тепла и света. Космос. Звезды. Вселенная. Знакомство с сезонами года. Правила заполнения календаря наблюдений за природой. Почва и камни. Водная среда жизни. Воздушная среда жизни. Осень. Обобщающая беседа: свойства воды, свойства воздуха, значение солнца, времена года.

Раздел III. Многообразие растений и их связь со средой обитания (40 часов).

Жизненные формы растений. Изучение растений леса, полей, лугов, садов, степей и парков. Изучение особенностей комнатных растений и их адаптации. Лекарственные и водные растения. Строение цветка. Разнообразие плодов. Разнообразие грибов съедобных и ядовитых. Взаимосвязи в растительном мире. Роль света в жизни растений изменения, происходящие с растениями при недостатке освещения. Влияние воды и тепла на нормальное развитие растений. Охрана растительного мира. Зимние явление в природе. Обобщающее занятие по теме: «Многообразие растений и их связь со средой обитания».

Раздел IV. Многообразие животных и их связь со средой обитания (12 часов).

Многообразие животного мира. Насекомые. Земноводные. Рыбы. Изучение жизни диких млекопитающих. Изучение морских животных, их особенность и экология. Просмотр фильма: «Морские обитатели». Изучение птиц нашего города. История одомашнивания диких животных, как результат появления домашних животных. Просмотр фильма «Дикие животные (львы, тигры, леопарды т.д.)» Охрана животного мира. Обобщающее занятие по теме: «Многообразия животных и их связь со средой обитания».

Раздел V. Адаптации организмов(18 часов). Сезонные изменения в жизни животных. Просмотр фильма «Времена года» Адаптации животных к различным условиям обитания. Изучение особенностей строения и обитания растений и животных пустынь. Защитная окраска животных. Адаптации животных к жизни в городах и крупных мегаполисах. Построение прогноза, что будет, если исчезнет человек. Изучение особенностей насекомых муравьев «маленьких защитников» леса.

Раздел VI. Популяция (16 часов). Изучение понятия популяции. Основные характеристики популяций. Динамика численности популяций. Количественные характеристики популяции. Изучение популяций отдельных видов животных, таких как слоны, медведи, тигры и кенгуру. Регулирование численности популяции. Борьба за территорию. Обобщающее занятие по теме: «Популяция».

Раздел VII. Экосистема (16 часов). Понятие экосистема. Изучение экосистем своей местности. Знакомство с экосистемой леса и дубравы. Понятие пищевой цепи, знакомство с пищевыми цепями в различных экосистемах. Изучение взаимосвязей между животными.

Культурно-досуговые мероприятия: осенние каникулы: конкурсное мероприятие «Этой осени краски»; зимние каникулы: подготовка к Новому году, изготовление елочных игрушек; весенние каникулы: экскурсия в парк «Весны прекрасные мгновенья», экскурсия в краеведческий музей

Программа 2-ого года обучения состоит:

Вводное занятие (3 часа). Ознакомление с планом работы. Знакомство с правилами поведения, тестирование.

Раздел I. Естественные и искусственные сообщества (27 часов). Понятие о естественных сообществах. Изучение растительности и животного мира хвойного и лиственного леса. Знакомство с обитателями и растениями влажных тропических лесов. Знакомство и моделирование таких естественных сообществ как озеро и река, а так же луг. Понятие об искусственных сообществах. Знакомство и моделирование таких искусственных сообществ как пруда и парка. Обобщающее занятие по теме: «Естественные и искусственные сообщества».

Раздел II Биосфера (36 часов). Знакомство с понятием биосфера. Место биосферы среди оболочек Земли. Ответы на вопросы: «Откуда в биосфере берется углекислый газ?», «Откуда берется энергия в биосфере?» Знакомство с понятием «живое вещество» в биосфере. Объяснение термина «Биосфера - 2». Изучение круговоротов веществ в природе. Круговорот воды. Круговорот углерода. Круговорот азота. Круговорот минеральных веществ. Нарушение круговоротов в природе. Обобщающее занятие по теме: «Биосфера».

Раздел III Влияние человека на природу (60 часов). Понятие о загрязнении окружающей среды. Воздействие человека на водные ресурсы и мировой океан в целом. Очищение реки. Знакомство с понятием сточные воды и очистные сооружения. Ответ на вопрос: «Откуда берут пресную воду?» охрана водных ресурсов. Загрязнение мирового океана нефтью. Вода основа жизни. Образование кислотных дождей и их воздействие на человека. Переработка и утилизация отходов. Транспорт и загрязнение окружающей среды. Химизация сельского хозяйства. Экологически чистое земледелие. Обобщающее занятие по теме: «Влияние человека на природу».

Раздел IV. Охрана природы (75 часов). Знакомство с понятием охраны природы. Ответ на вопрос: «Что такое «Красная книга»?» Знакомство с Красной книгой растений и животных, а так же Красная книга Российской Федерации. Народные традиции и охрана природы. Первый в мире национальный парк. Изучение «Черной книги» животных. Знакомство с понятием этномопарк.

Культурно-досуговые мероприятия: осенние каникулы: экскурсия в парк им. Гагарина «Пришла долгожданная осень», сбор гербария из парковых растений; зимние каникулы: подготовка к Новому году, изготовление елочных игрушек; весенние каникулы: наблюдения за природой «Чудесные мгновения весны», экскурсия в парк «Первоцветы и их охрана».

По окончанию обучения учащиеся имеют представление о терминах и понятиях экологии; иметь представление о неживой природе, ее влиянии на растительный и животный мир; разнообразие организмов своей местности, примеры связей между ними; значение тепла, света, воды, воздуха, почвы для жизни живых организмов; основных растениях поля, садов, леса; основных средах обитания живых организмов: водная, воздушная, почвенная и живой организм; основных группах живых существ, их приспособленность к условиям существования; влиянии деятельности человека на условия жизни живых существ; воспитание любви и уважения к самому себе, как личности к окружающему миру.

Программа «Экология и мы» созданная для реализации курса «Экология» в системе дополнительного образования апробирована на станции юных натуралистов. Результаты апробации позволяют сделать вывод о том, что составленная программа позволяет успешно осуществлять экологическое образование в дополнительном образовании.


Литература

1. Колбовский, Е.Ю. Экология для любознательных, или о чем не узнаешь на уроке [Текст] - 2-е изд. / Е.Ю. Колбовский.– Ярославль: Академия Холдинг, Академия развития, 2003.

2. Криксунов, Е.А. Экология [Текст] / Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2005.

3. Кондратьева, Н.Н. Мы [Текст]: программа экологического образования детей / Н.Н. Кондратьева, Т.А. Шиленок. – СПб: Детство-пресс, 2000.


© Таргаева Е.Е., 2011


ПРОБЛЕМЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ В АПК


Экологические и биологические проблемы пчеловодства

Е.Г. Конусова, студентка

Научный руководитель – Д. М. Панков, канд. с.- х. наук, доцент

Алтайская государственная академия образования им. В.М. Шукшина, г. Бийск


В последнее время медоносная пчела широко встречается в большенстве природных зон планеты. Распространению пчел способствует их высокий адаптационный потенциал, позволяющий перепончатокрылым обитать в условиях с изменчивыми погодно - климатическми факторами и нестабильной продуктивности энтомофильных культур.
Анализ динамики численности и продуктивности пчелиных семей свидетельствует о существенном различии в показателях деятельности пчеловодческой отрасли в Алтайском крае и в Российской Федерации в целом. Особенно неустойчивые показатели, ведущими из них являются внешние условия жизни пчелиной семьи климатические и погодные, растительный и животный мир в частности кормовая база, полезные и вредные для семьи живые организмы, отмечаются в последнее десятилетие, имея отчетливую тенденцию к явному их ухудшению. Поэтому необходима разработка научно – обоснованных приемов, позволяющих увеличить эффективность развития пчеловодства, что приобретает особую актуальность [1].

Еще не до конца выяснены, например, глубокие процессы происходящие в разные периоды деятельности различных отделов пищеварительного аппарата, в целом системы гемолимфы, потребность пчелы в кислороде в разные периоды онтогенеза, свойства секретов различных желез и др. Особый интерес вызывают проблемы получения точных данных о физиологии питания пчелы для установления обоснованных кормовых норм, режима кормления и ухода за пчелами в разные возрастные периоды. Необходимость данных исследований заключается в расшифровке и управлении механизмами резистентности пчел к болезням, регулировании интенсивности расходования пчелами меда.

Особо острой является проблема влияния экологических и биологических факторов на силу пчелиных семей, что определяет стойкость к неблагоприятным факторам среды и уровень продуктивности семьи.

Жизнедеятельность пчел имеет сезонный характер, поэтому адаптация физиологических процессов к сезонной динамике фотопериода позволяет насекомым осуществлять опережающее реагирование на типичные изменения экологической ситуации. Именно эти явления являются основой функционирования физиологических систем, обеспечивающих соответствующую подготовку пчел к зимовке.

В зимний период под влиянием температурного фактора у пчел подавляется локомоторная активность (возбуждение) и они переходят в состояние глубокой гиподинамии. На основе этого можно предположить, что в определенные сезоны года в организме пчелы заметно изменяется уровень метаболизма, что обусловливает наиболее оптимальный расход энергии. Однако изменения метаболизма, вызываемые колебаниями окружающей температуры, являются доминирующими в комплексе индивидуальных реакций пчелы [2].

Реагирование пчелиной семьи на неблагоприятные изменения температуры осуществляется при помощи этологических средств. В комплексе этих приспособлений наиболее важное значение принадлежит холодовому оцепенению и температуре максимального переохлаждения. Холодовое оцепенение представляет собой временное торможение двигательной активности. Такое состояние вызывает охлаждение и длится холодовое оцепенение - всего несколько часов или дней. Порог холодового оцепенения (минимальная температура охлаждения, вызывающая торможение двигательной активности) зависит от активности пчелы и длительности действия термофактора. У пчёл можно вызвать холодовое оцепенение охлаждением до температуры, превосходящей предельную для внегнездового функционирования. Холодовое оцепенение позволяет пчёлам пережить кратковременное охлаждение и при этом сохранить запасы энергии (содержимого медового зобика).
Температура максимального переохлаждения, ниже которой начинается замерзание жидких фракций тела пчелы, является показателем предельной холодовой устойчивости, так как после замерзания она погибает. В период зимовки действию низких температур в наибольшей мере подвергаются особи, находящиеся в нижней и боковых частях гнезда. Кратковременное воздействие низких температур (ниже 0°С) пчёлы переносят благодаря тому, что гемолимфа, плазма клеток и другие жидкие фракции их тела могут замерзать до определённой минусовой температуры, находясь в переохлажденном состоянии. Температура, при которой начинается кристаллизация, меняется в широких пределах в зависимости от состояния пчёл [3].

Эти приспособления имеют различное значение в обеспечении индивидуальной устойчивости к холоду. Это не противоречит общефизиологическому принципу обеспечения температурного гомеостаза: противодействие охлаждению осуществляется путем тепловых потерь, а перегреву – их увеличением. Таким образом эвритермность пчелиной семьи обеспечивает широкий диапазон толерантности к термофактору.

C понижением внешней температуры и уменьшением количества расплода происходит уплотнение пчёл в межрамочных пространствах. Стремление пчёл, находящихся в периферической части гнезда, избежать охлаждения, побуждает их уходить вглубь межрамочных пространств. В каждом из них они стремятся разместиться так, чтобы использовать тепло особей, находящихся между соседними рамками. Благодаря этому центры концентрации пчёл в соседних межрамочных пространствах в значительной мере совпадают.
В ходе филогенеза медоносной пчелы высокого совершенства и силы достигли инстинкты поиска, доставки, переработки и хранения кормовых запасов. Важную роль при этом у пчел играют приемы экономного расходывания этих запасов. Во время зимовки существенное адаптационное значение имеет репродуктивная диапауза (спячка, замедление всех физиологических процессов в организме пчелы).

Замечено, что пчелы остро реагируют на напряженность электрических полей. Под влиянием этого фактора пчелы перевозбуждаются и в результате повышается вероятность их элиминации (гибель отдельных особей или целых групп). Так если повышение напряженности электрического поля не вызывает существенных изменений в жизнедеятельности семьи, например, гроза служит для пчел сигналом для быстрого возвращения в улей, что предотвращает потерю работоспособности и их гибель, то расположение пасеки вблизи мощных ЛЭП вызывает отрицательное воздействие на пчел на протяжении всего периода их активности. Всвязи с этим, установление механизмов и пороговых пределов напряженности электрических полей, совместимых с адаптационным и жизненным потенциалом пчелы в конкретной природной – климотической зоне является важной задачей, направленной на развитие пчеловодства и увеличении продуктивности пчел [3].

Актуальным является изучение изменчивости морфологических признаков пчел, которые детерминируется вариабельностью условий среды и их соответствием потребностям эмбрионов, личинок и куколок.

Проблемам оздоровления пчелиной семьи уделяется недостаточно внимания. Болезни пчел причиняют огромный вред пчеловодству, что негативно отражается на развитии и экономики отрасли.

Таким образом, высокая продуктивность пчеловодства должна быть основана на экологически грамотном подходе, с соблюдением биологических особенностей пчелосемей. Для этого необходимо углубленно изучать все факторы и процессы, влияющие на жизнедеятельность пчел, а также научиться применять полученные знания в практической деятельности.


Литература


1. Забоенко, А. Все о пчеловодстве [Текст] / А. Забоенко. – М.: «Феникс», 2007. – 352 с.

2. Корж В.Н. Пчеловодство [Текст] / В.Н. Корж. – М.: «Феникс», 2010. – 544 с.

3. Юраш, Н.И. Пчелы и мед [Текст] / Н.И. Юраш. – М.: «Феникс», 2010. – 189 с.


© Конусова Е.Г., 2011


Биологические аспекты возделывания фацелии

Р.В. Ломовских, студент

Научный руководитель - Д.М. Панков, канд. с.-х. наук, доцент

Алтайская государственная академия образования им. В.М. Шукшина, г. Бийск, Россия


Алтайский край относится к регионам интенсивного земледелия. Большие территории в крае заняты пахотными угодьями, что обуславливает возделывание разнообразных полевых культур. Однако современное состояние сельскохозяйственных земель не позволяет получить должную продуктивность гектара. Это усугубляется развитием деградационных процессов, что приводит к истощению почвенного плодородия. Восстановление плодородия почв является сложным трудоёмким процессом, требующим значительных материальных затрат. Однако при правильной организации севооборотов можно за короткий срок получить ожидаемый эффект. B связи с этим особую актуальность приобретает разработка элементов технологии возделывания культур, которые способствуют естественному восстановлению плодородия истощенной почвы. К числу таких растений относится, фацелия рябинколистная или пижмолистная (Phacelia tanacetifolia Benth) - однолетнее растение семейства водолистниковых (Hydrophyllaceae). Однако данная культура в Алтайском крае по разным причинам не получила широкого распространения.

Достоинства фацелии заключается в том, что ее цветки обладают высокой нектаропродуктивностью, корневая система участвует в процессах формирования структуры почвы, что в свою очередь способствует улучшению её газового режима, а так же накоплению и сохранению влаги. Так же корневые выделения фацелии участвуют в оздоровлении почвы, вытесняют проволочников, нематод, препятствуют возникновению корневых гнилей, уменьшают содержание нитратов и тяжелых металлов в почве. Важную роль корневая система играет в защите почвы от эрозионных процессов [1].

Возделывание фацелии в севообороте с однолетними культурами способствует привлечению насекомых опылителей, что эффективно сказывается на урожайности смеси сельскохозяйственных культур и способствует эффективному отпугиванию насекомых вредителей.

В литературе приводятся сведения о том, что фацелия в смеси с однолетними бобовыми культурам, предохраняет, например, горох и вику от полегания, способствует облегчению ме­ханизированной уборки и снижению потерь урожая.

При посеве смеси фацелия + горох + вика, урожайность зеленой массы возрастает на 20-25% , урожайность семян – на 15-20%.

Ю.И. Сысуев (2005) считает, что добавление фацелии к посевам гречихи увеличивает урожайность последней на 1,0-1,8 ц/га [2].

Согласно данных А.С. Нуждина [3], при возделывании бобово-фацелиевой смеси, фацелию рекомендуется высевать нормой 2,5-3,5 кг/га в междурядьях основных компонентов на глубину заделки семян 2-3 см. При возделывании фацелии в смеси нормы высева вики, гороха или другой основной культуры сохраняются. Обе культуры высевают одновременно рядовым способом с таким расчётом, что бы медонос располагался между рядками основной культуры. Посев бобово-фацелиевых смесей проводят зерно-травяной сеялкой. Для того чтобы семена фацелии равномерно поступали в сошники сеялки, а также заделывались в почву, перед засыпкой в ящик сеялки семена тщательно перемешивают с гранулированным суперфосфатом в соотношении 75-100 кг/га, просяной лузгой или мелкими опилками, песком, золой.

А.М. Ковалев (1973) [4] рекомендует сошники сеялки регулируют так, чтобы семена основной культуры заделывались на глубину не более 4-6 см, а семена фацелии - на глубину 2-3 см. Растения в смешанном посеве развиваются одновременно, фацелия служит опорой для вьющихся стеблей бобовых. В свою очередь бобовые имеют способность к накоплению азота в почве, что оказывает положительное влияние на процессы восстановления почвенного плодородия. Кроме того, высокое содержание азота в почве способствует повышению нектаропродуктивности фацелии, что оказывает существенное влияние на интенсивность опыления цветков пчелами.

С точки зрения пчеловодства, применение культуры в севообороте способствует расширению ее посевов, а с точки зрения животноводства – высокие кормовые качества фацелии обуславливают хорошую поедаемость корма в различном виде, что положительно сказывается на приросте живой массы скота [5].

Фацелия, возделываемая в смеси с бобовыми культурами имеет более эластичные стебли, на которых практически отсутствуют жесткие волоски, что обуславливает высокую поедаемость скотом зеленого корма и сена [4].

Таким образом, расширение посевных площадей под фацелию положительно скажется на восстановлении и сохранении почвенного плодородия, улучшении медоносных ресурсов и развитии пчеловодства.


Литература

1. http://www.agro-sk.ru/information/faceliya-i-zelenie-udobreniya

2. Сысуев, Ю.И. Медонос – фацелия [Текст] / Ю.И. Сысуев, К.С. Шепталов, Г.И. Воловяшко // Пчеловодство. – М., 2005. – № 2. – С. 24.

3. Нуждин, А.С. Пасека на приусадебном участке [Текст] / А.С.Нуждин. – М.: Росагропромиздат, 1991. – 96 с.

4. Ковалев, А.М. Учебник пчеловода [Текст] / А.М. Ковалев, А.С. Нуждин, В.И. Полтеев, Г.Ф. Таранов. – М.: Колос, 1973. – 432 с.

5. Глухов, М.М. Медоносные растения [Текст] / М.М. Глухов. – М.: Сельхозгиз, 1955. –512 с.


© Ломовских Р.В., 2011


Технологические элементы адаптивной интенсификации полевого кормопроизводства

в степных условиях Алтайского края

А.В. Одинцев, канд. с.-х. наук, доцент; М.М. Шкретов

Алтайская государственная академия образования им. В.М. Шукшина, г. Бийск


Кулундинская природно-климатическая зона является наиболее засушливой и подразделяется на две подзоны: Западно-Кулундинскую с годовым количеством осадков 230-250 мм и Восточно-Кулундинскую – 300-320 мм. Распределение осадков – типичное для засушливых районов Западной Сибири: весной и в первой половине лета их сумма незначительна, а на июль-август приходится до 35 % от годовой нормы. Снеговой покров обычно не превышает 10-15 см. Число дней в году со скоростью ветра колеблется от 51 до 100. Вероятность неблагоприятных по влагообеспеченности лет составляет около 80%. Продолжительность безморозного периода - 117-126 дней. Почвы в западной части зоны преимущественно каштановые, суглинистые и легкосуглинистые, под ленточными борами – супесчаные.

В восточной части Кулунды почвенный покров представлен южными и обыкновенными черноземами. На границе с Западно-Кулундинской подзоной в почвенный комплекс входят темно-каштановые почвы [1]. Эти почвы, даже в целинном состоянии, со­держат большое количество эрозионно-опасных частиц, значительно превышающее порог их устойчи­вости к ветровой эрозии. Однако совокуп­ность почвенно-климатических показателей определяет уникальность зоны, что позволяет ей занять своеобразную нишу в производстве растениеводческой продукции в Алтайском крае [2].

Кулундинская равнина характеризуется повышенными показателями суммы положительных температур. За вегетационный период они составляют 2500 0С, за май-июль - 1600 0С. В сравнении с районами, расположенными в тех же широтах Европейской части России, Кулунда получает значительно больше лучистой энергии. Можно считать удовлетворительными и водно-физические свойства почвенного покрова. Наши исследования показали, что почвы Кулундинской равнины преимущественно каштановые, легкого гранулометрического состава. Преобладающая фракция - средний и мелкий песок. В пахотном слое гумуса содержится 1,9-2,0 %, с глубиной его количество снижается до 0,4 %. Легкогидролизуемого азота в данном слое – 8-9 мг на 100 г почвы. Подвижными формами фосфора почва обеспечена в достаточном количестве - 10-15 мг, калия - 30-36 мг на 100 г. Карбонаты отмечены с глубины 65-75 см. Реакция почвенной среды – нейтральная или слабощелочная, что обеспечивает необходимые условия для продуктивной работы почвенной микрофауны.

Каштановые супесчаные почвы отличаются слабой оструктуренностью. Так, в слое 0-20 см водопрочных агрегатов содержится до 20 %.

Слаборасчленённый рельеф практически исключает проявление водной эрозии. Значительные запасы сравнительно неглубоко залегающих подземных пресных вод позволяют развивать орошаемое земледелие. Потенциальные природные ресурсы зоны для развития орошения огромны. На орошаемых землях агрофирмы «Михайловская» в лучшие времена получали по 12,0 т/га сена кормовых трав.

Экстремально-аридные климатические условия зоны уменьшают опасность возникновения вредо­носных болезней и появления вредителей сельскохозяйственных культур.

В период освоения целинных и залежных земель все пахотнопригодные земли данной территории были распаханы. В отдельных районах степи распа­ханность сельскохозяйственных угодий достигала 92%. До 1965 г. в Кулундинской степи общепринятой считалась система земледелия, основная на ежегодной вспашке пахотного слоя почвы отвальными орудиями. Полеводство имело одностороннее направление - зерновое, производившее до 75-80 % пшеницы. Из посевных пло­щадей исключались кормовые травы. Од­новременно вводились пропашные культуры, главным образом кукуруза на силос. Это спо­собствовало распылению пахотного слоя поч­вы и явилось причиной прогрессирующего развития ветровой эрозии. В результате к 1975 г. площадь всех эродированных земель в зоне составила 789 тыс. га (36%), из них толь­ко 4% были выведены из землепользования, как непри­годные для возделывания сельскохозяйственных культур [3].

Освоение почвозащитной системы земле­делия способствовало предотвращению дефляционной деградации почв. Однако одно­временно проявились и её внутренние противоречия. Одно из основных звеньев этой сис­темы - зернопаровые севообороты с короткой ротацией - вызвали повышенные биоло­гические потери гумуса в результате минера­лизации органического вещества почвы [4].

К сожалению, в настоящее время наблю­дается процесс возврата к экстенсивному земледелию. Восстановление плодородия почвы идет в основном за счет природных ресурсов. При этом возрастает роль севообо­ротов в регулировании превращения и распределения природных и антропогенных по­токов энергии и веществ.

Учитывая вышесказанное, целесообразно предложить следующие технологические элементы адаптивной интенсификации полевого кормопроизводства в степных условиях Алтайского края:

- совершенст­вование конструкции севооборотов набором разнообразных традиционных и относительно нетрадиционных культур;

- смягчение воздействия нерегулируемых факторов внешней среды с помо­щью создания и введения в зональный ре­гистр ландшафтофильных технологий. Например, в кормопроизводстве - углубление минимализации обработки почвы вплоть до прямо­го посева;

- придавая особое значение принципам мо­заичного землепользования, следует, види­мо, отказаться от прямолинейной нарезки полей, так как в этом нет острой необходимости в связи с существенной расчлененностью релье­фа и значительными проявлениями ветровой эрозии;

- развитие орошаемого земледелия будет оптимизировать хозяйственное использование потенциала зо­ны, и гарантировать достаточное производства кормов;

- растениеводство должно строиться на принципах про­граммирования урожаев, введения поликультуры и промежуточных посевов. В их структуре должно быть не менее 80% кормовых трав.

Все вышеперечисленные рекомендации позволят значительно увеличить экономический потенциал степной земледельческой зоны Алтая, а также будут способствовать приостановлению процессов деградации сельскохозяйственных ландшафтов.


Литература

1. Олешко, В.П. Полевое кормопроизводство в Алтайском крае: состояние, проблемы и пути их решения [Текст]: монография / В.П. Олешко, В.В. Яковлев, Е.Р. Шукис. – Барнаул: Азбука, 2005. – 319 с.

2. Гнатовский, В.М. Приёмы повышения продуктивности агроландшафтов в экстремальных условиях Кулунды [Текст] / В.М. Гнатовский // Вестник алтайской науки: проблемы агропромышленного комплекса. – Барнаул: АГАУ.– 2001. – № 1. – С. 166 – 168.

3. Бараев, А.И. Почвозащитное земледелие [Текст] / А.И. Бараев. – М.: Колос, 1975. – 303 с.

4. Беспамятный, В.И. К истории изучения полевых севооборотов на Алтае [Текст] / В.И. Беспамятный // Экологические проблемы в земледелии Алтайского края: сб. науч. тр. / РАСХН. Сиб. отд-ние. АНИИЗиС. – Новосибирск, 1991. – С. 52 – 56.

© Одинцев А.В., 2011

© Шкретов М.М., 2011


К вопросу о кормовых качествах люцерны синегибридной

П.А. Рего, аспирант

Алтайская государственная академия образования им. В.М. Шукшина, г. Бийск


В связи с высокими кормовыми качествами и агротехническими достоинствами, хорошей урожайностью люцерна широко используется в кормовых севооборотах, а также в выводных полях. Поэтому в большинстве природных зон Алтайского края люцерна является незаменимым кормовым растением. Особенно широкое распространение получила люцерна синегибридного сортотипа.

Люцерна синегибридная – требовательна к экологическим факторам среды произрастания. Засухоустойчивое, теплолюбивое и светолюбивое растение ярового типа развития. Стадии яровизации и световая – короткие, протекают при повышенных температурах (свыше 10-12˚С). Будучи высеяна, люцерна в тот же год может зацветать. Семена люцерны прорастают при температуре 5-6 ˚С, всходы хорошо переносят заморозки [1].

Корень люцерны - стержневой, утолщенный, с большим количеством ответвлений нескольких порядков. Проникает на глубину 2,0-2,5 м и более. У многолетних форм корни сохраняются в течение всей жизни [2].

Стебли - четырехгранные, полые, сочные с преобладанием стеблей первого порядка.

Листья имеют форму обратнояйцевидной пластинки, зазубренной в верхней части. Средняя жилка листа выпуклая, хорошо заметны прилистники, сросшиеся с черенком листа.

Соцветие – кисть от цилиндрической до головчатой формы длиной 1,5-8 см. Состоит из стержня, выходящего из пазухи листа и цветков, сидящих на коротких цветоножках, у основания которых имеется по одному маленькому тонко заостренному прицветнику.

Цветки – мотылькового типа, обоеполые. Состоят из флага (паруса), двух крыльев (весел) и лодочки, окаймлены пятью чашелистиками. Окраска венчика цветка разнообразная – от фиолетовой до синей, учитывается при сортовой апробации. Внутри лодочки расположена колонка из девяти сросшихся, образующих трубочку тычинок и одной свободной. Внутри трубочки заключен пестик. Под влиянием внешних воздействий, как правило, насекомых цветок «взрывается» (триппинг), а взлетающее облачко пыльцы оседает на тельце насекомого, которое при посещении других цветков способствует их переопылению.

Плод – многосемянный боб прямой, серповидной или спирально изогнутой формы с неполным витком или до 3-4 оборотов. Форма плода – характерный для вида признак, группы и сорта учитывается при апробации.

Семена мелкие, почко- или фасолевидной формы, от светло-желтой до бурой окраски. Масса 1000 семян от 1,5 до 2,4 г. Часть из них имеют твердую, плохо проницаемую для воздуха и воды оболочку, что отрицательно влияет на всхожесть семян [3].

Морфобиологические показатели предопределяют высокий уровень кормовых качеств люцерны. Причем их варьирование незначительное в связи с разнообразием среды произрастания. Наиболее существенное влияние оказывает влагообеспеченность. Так, в 1 кг монокорма натуральной влажности содержится в среднем 6,7% сырого протеина, 1,8% жира. Это в 1,4 и в 2,2 раза больше, чем в зеленой массе люцерны [4]. Количество углеводов (45,3%) превышает этот показатель в зеленых растениях более чем в 5 раз. Богат корм и минеральными веществами, содержание сырой золы в монокорме составляет 3,9%, против 2,2% в зеленой массе, в золе много фосфора 2,1 г/кг.

У люцерны качество корма зависит от содержания сухих веществ в зеленой массе, от степени облиственности растений и наличия засоренности. Масса листьев в урожае может составлять 56-60%.

Корм люцерны, убранный в фазу цветения в условиях лесостепи, содержит в 100 кг сухого вещества: 16,3 - 17,1 кг переваримого белка и 68,2 - 68,3 - кормовых единиц: 22,93 - 23,28 % - клетчатки. В среднем одна кормовая единица содержит 239 - 250 г переваримого протеина [5].

В условиях Республики Беларусь изучалось содержание органических веществ, минеральных элементов и питательность люцерны в сравнении с другими бобовыми травами в зависимости от числа скашиваний [6]. Установлено, что наибольшее содержание сырого протеина было у люцерны первого года пользования в фазе ветвления растений - 22,6% сухой массы. В фазу бутонизации его содержание снизилось с 22,6 до 18,4%, подобное явление имело место у всех других изучаемых видов трав. Снижение содержания сырого протеина, по сравнению с фазой ветвления, составило у люцерны на 4,2%.

В фазу цветения содержание протеина в сухом веществе составило 16,3% с колебаниями по годам и укосам от 15,6 до 17,0%. По сравнению с фазой ветвления оно снизилось на 6,3% или более, чем в 1,39 раза. Содержание клетчатки у люцерны от фазы ветвления до цветения увеличивалось с 22,1 до 30,4%.

Отличительной особенностью люцерны является то, что по мере старения растений от фазы ветвления до цветения, содержание клетчатки увеличивается в меньшей степени. В фазе цветения первого года пользования наличие клетчатки составило 30,4% сухого вещества.

Люцерна посевная во все фазы вегетации характеризуется наиболее высоким содержанием кормовых единиц: в фазу цветения - 0,71, бутонизации - 0,74 и ветвления - 0,79 корм.ед. в 1 кг сухого вещества. Количество переваримого протеина составило 170 г на 1 корм. ед., а обменной энергии (ОЭ)-9,01 Мдж/кг [6].

Анализы образцов зеленой массы люцерны с посевов разного возраста и с разных укосов показали, что в 1 кг корма натуральной влажности содержится 2,17 – 0,19 кг кормовых единиц, 28-31 г переваримого протеина, 55-74 г сырой клетчатки. На 1 кормовую единицу приходится в среднем 150-170 г переваримого протеина [4].

В среднем за 4 года пользования содержание сырого протеина составило 22,09 – 23,08% от абсолютно сухого вещества [5]. Испытание люцерны на сортоучастках Читинской области подтверждает высокое содержание сырого протеина – 20-21%. Содержание переваримого протеина в одной кормовой единице в среднем составляло 239 – 250 г; кальция – (от абсолютно сухого вещества) 2,18 – 2,28; фосфора – 0,38 – 0,40 кг на 100 кг (табл.). По данным Томмэ с соавторами, в люцерне содержится (в % от абсолютно сухого вещества): кальция – 2,06, фосфора – 0,26.

Таблица

Химический состав и питательность корма люцерны,

средние показатели за 5 лет (по В.И. Бояркину, 2003)


Сорт

Содержание в сухом веществе, %

В 100 кг сухого вещества, кг

В 1 корм. ед. перевар. протеина, г

сырой протеин

клетчатка

корм. ед.

перевар. протеин

фосфор

кальций

Забайкалка

22,09

22,93

68,2

16,3

0,38

2,28

239

Читинка

23,08

23,28

68,3

17,1

0,40

2,18

250


Сказанное выше свидетельствует о первоочередной перспективе люцерны как кормового растения в целях укрепления кормовой базы животноводства.

По данным ФГУ САС «Бийская» качество сена многолетних трав, заготовленного Бийской лесостепи в 2010 г следующее: сырой протеин – 7,0-8,4%; сырой жир – 1,45-1,62%; обмен энергией – 7,24-8,0 Мдж; сырая клетчатка – 27,4-27,8%; сырая зола – 1,62-3,74%; кальций – 4,34-4,85 г/кг; фосфор – 1,28-1,7 г/кг; каротин – 4-9 мг/кг; кормовые единицы 0,42-0,52 в 1 кг; переваримый протеин – 39-50 г/кг; сахар – 6,96-7,84%. Данные показатели говорят о том, что требуется планомерная работа по повышению качественных составляющих основного вида грубого корма, что можно восполнить расширением посевов люцерны.

Вывод:

В условиях интенсификации земледелия в лесостепи Алтайского края увеличение сбора кормов можно достичь за счет расширения посева люцерны в кормовых севооборотах, продуктивность которой достигает 25-30 ц/га сена.


Литература

1. Подгорный, П.И. Растениеводство [Текст] / П.И. Подгорный. - М., 1963. – 480 с.

2. Снеговой, В.С. Продуктивность люцерны в агроценозе [Текст] / В.С. Снеговой, В.М. Важов. – Кишинев: «Штиинца», 1989. – 194 с.

3. Олешко, В.П. Семеноводство люцерны на юге Западной Сибири [Текст] / В.П. Олешко, В.В. Яковлев. РАСХН. Сиб. отд-ние. ГНУ АНИИСХ. - Барнаул, 2006. - 108 с.

4. Ананко, И.В. Продуктивность и кормовая ценность люцерны под покровом ярового ячменя в зависимости от обработки почвы и уровня минерального питания на выщелоченном черноземе западного предкавказья [Текст]: автореф. дис. … канд. с.-х. наук: 06.01.09 / И.В. Ананко. - Краснодар, 2003. – 22 с.

5. Бояркин, В.И. Совершенствование технологии возделывания люцерны в лесостепной зоне забайкалья [Текст]: автореф. дис. … канд. с.-х. наук: 06.01.09 / В.И. Бояркин. - Тюмень, 2003. – 16 с.

6. Шелюто, А.А. Агробиолгическое обоснование технологии возделывания люцерны посевной в условиях Республики Беларусь [Текст]: автореф. дис. … канд. с.-х. наук: 06.01.09 / А.А. Шелюто. - М., 2000. – 42 с.


© Рего П.А., 2011


РЕГИОНАЛЬНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ И ТУРИЗМ.

ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ


Приоритетные направления развития горного туризма в Алтайском регионе
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconСеменовод
Эта работа необходима для повышения урожайности, т к в семенах отражены все особенности, присущие тому или иному сорту сельскохозяйственных...
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconТема: Стереотипы и предрассудки в коммуникации
«глобализации». Но вековые традиции, разобщенность культур, своеобразие их понимания бытия и языковые различия – все эти факторы...
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур icon«Смешанный лес»
Цель: познакомить с географическим положением зоны смешанных лесов, растительным и животным миром, формировать экологическую культуру,...
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур icon«невропатология»
Значение стресса в детском возрасте. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для умственного развития ребенка. Медико-психолого-педагогическое...
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconПолиморфизм ДНК микобактерий, вызывающих неспецифические туберкулиновые реакции у сельскохозяйственных животных 16. 00. 03 ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология с микотоксикологией и иммунология
Полиморфизм ДНК микобактерий, вызывающих неспецифические туберкулиновые реакции у сельскохозяйственных животных
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconИтоги деятельности Отделений биологических, медицинских и сельскохозяйственных наук за 2008 – 2010 годы
Итоги деятельности отделений биологических, медицинских и сельскохозяйственных наук, наук о Земле и природных ресурсов ан рб за 2008...
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconНационального аграрного университета
Повышение экономической эффективности производства винограда в сельскохозяйственных предприятиях
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconПрактикум по основам луговодства
Т. К. Бексеитов – доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедры генетики и биотехнологии пгу
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconИнститут восточных культур и античности
Ii. Описание и восприятие землетрясений историками эллинистического и римского периодов 20
Значение фацелии в смешанных посевах сельскохозяйственных культур iconДо современности
Издательство: ООО «Издательский дом «Диалог культур», Нижний Новгород, 2011, 328 с
Разместите кнопку на своём сайте:
поделись


База данных защищена авторским правом ©docs.podelise.ru 2012
обратиться к администрации
ЖивоДокументы
Главная страница